Praxisseminare mit Sylvia Schopf
Fortbildungen für Pädagogen
… Fantasie und Fabulierlust wecken … Sich im Theaterspiel erproben … Lust auf Sprache machen …
Für Kinder und Jugendliche gebe ich Workshops zum Geschichten-Erfinden und Schreiben. Für Erwachsene leite ich Praxisseminare und Fortbildungen,
für all diejenigen, die im pädagogischen Umfeld tätig sind (Schulen, Bibliotheken, Kindergärten, Museen usw.)
- Sprache & Sprechen (Sprachförderung kreativ)
- spielerische Erkundungen in fantastischen Welten
- Literatur / Bücher kreativ & spielerisch vermitteln
- Theaterspielen
Vorhang auf! - für Spielgeschichten
Ausdrucksfähigkeit * soziales Miteinander
Kinder schlüpfen gerne in andere Rollen, probieren sich aus und erweitern dabei ganz nebenbei ihre Sprach- und Sprechfähigkeiten
sowie ihr Handlungsrepertoire.
Spiele und kurze szenische Übungen aus dem Theaterbereich bieten konkrete Sprechanlässe und regen sprachliche und körperliche
Ausdrucksfähigkeiten an ebenso wie Fantasie und Denkprozesse.
Zudem ist das gemeinsame Spiel immer auch ein sozialer Prozess, der das Miteinander fördert ebenso
wie die Wahrnehmung für sich und die anderen. Und schließlich wirkt das Spielerleben sich auch positiv auf das Selbstbewusstsein aus.
Hör mal wie das klingt!
Erkundungsreise zu Schall und Klang
Uhren ticken, Motoren brummen, Regentropfen klopfen gegen die Fensterscheibe … alles gibt Töne von sich, selbst die Stille ist nicht lautlos.
Wir sind ständig von Geräuschen umgeben, die Empfindungen und Reaktionen hervorrufen. Machen wir uns auf zu einer akustischen Spurensuche!
Wie können Geräusche, Klänge und Töne mit Kindern spielerisch erkundet und umgesetzt werden? Wie lassen sich mit einfachen Mitteln Geräusch- und Tongeschichten
gestalten, bei denen sowohl das Hören als auch der kreative Umgang mit Tönen und Geräuschen sensibilisiert werden?
Unterstützend gibt es Anregungen und konkrete
Hörbeispiele aus Radiosendungen von Sylvia Schopf.
Ideen & Geschichten (er-)finden
Fabulieren * Fantasie wecken
„Mir fällt nix ein!“ Kein Problem. Machen wir uns auf zur Erkundungstour. Denn unsere Umgebung steckt voller Geschichten! Sie wollen nur entdeckt, erzählt und geschrieben werden
und dazu braucht es Anregungen, offene Augen und Ohren.
Welche spielerischen Möglichkeiten gibt es, um Fantasie, den Spaß am Fabulieren, am Spiel mit Sprache und Ideen zu wecken?
Aller Anfang … ist gar nicht so schwer, wenn die Sinne gereizt, Fantasie und Fabulierlust geweckt sind.
Erkundungen am Wörtersee: Sprache spielerisch
Sprechen und Fabulieren anregen und fördern
Wir erkunden und erproben die vielfältigen Möglichkeiten von Worten und Sprache:
- wie kann man Freude am spielerischen Umgang mit Sprache wecken und fördern
- wie das Fabulieren anregen
- wie können spielerische Sprechanlässe geschaffen werden, die helfen, Sprach- und Sprechhemmungen abzubauen
Wir entdecken fantastische Welten
Spielerisch Sprachkompetenzen und Kreativität fördern
Für die Entwicklung von Sprache und sozialen Kompetenzen sind Fantasie und Kreativität eine wesentliche Voraussetzung.
Diese Fähigkeiten lassen sich
im Spiel spielend wecken, erproben und fördern und zwar ohne viel Aufwand.
Begeben wir uns mit allen Sinnen auf eine Entdeckungsreise in fantastische Welten, zu geheimen Türen,
verwunschenen Truhen, rätselhaften Objekten …
Erzähl mir von Afrika
Sprachförderung und interkulturelles Lernen am Beispiel eines Bilderbuches
Ausgangspunkt ist das Bilderbuch „Marie hat jetzt Stachelzöpfe“
(Sylvia Schopf, Annette Betz Verlag).
Das Umdreh-Buch gibt einerseits Einblicke in westafrikanisches Leben,
andererseits in die deutsche Lebenswelt wie sie ein afrikanisches Kind bei seinem Besuch erlebt.
Mit Hilfe der Bilderbuchgeschichte kann man Kindern die unbekannte (afrikanische)
Lebenswelt spielerisch näher bringen. Dafür machen wir uns selber auf die „Reise“ in diese andere Welt und Kultur. Neben vielen spielerischen Elementen gibt es auch Sachinformationen,
Fotos und Anschauungsmaterial zu Westafrika.
Literarische Texte und Geschichten lebendig gestalten
Kindern fällt es oft schwer, sich auf (längere) Texte zu konzentrieren, einer Geschichte zu folgen.
Da ist es hilfreich, einen
literarischen Text / eine Geschichte mit und für Kinder lebendig, fantasievoll und spielerisch zu gestalten. Dadurch können Interesse geweckt und gefördert sowie das
(Text-)Verständnis verbessert werden.
Die Teilnehmenden erkunden und erproben Spielanregungen, die sich in Texten finden und erhalten praktisches Anschauungsmaterial mit
Beispielen aus literarischen Erzählprogrammen von Sylvia Schopf.
Total coole Klassiker - neugierig machen auf Goethe & Co
-spielerisch - kreativ - fantasievoll -
Klassiker sind … eindringlich … komisch … verblüffend aktuell. Sie handeln von Themen, die Kinder und Jugendliche auch heute noch beschäftigen und berühren:
was ist gut - was ist böse … Geister- und Zauberhaftes … Liebe & Leid …
Und wie kann man Schüler spielerisch an diese Geschichten heranführen? Wie können Interesse, Neugier und Verständnis geweckt werden?
Die Teilnehmenden lernen unterschiedliche Herangehensweisen kennen, erkunden Spielanregungen und erproben, wie man diese kreativ und ohne großem Aufwand mit Schülern umsetzen kann.
Publikationen
Bücher von Sylvia Schopf
Referenzen
- Stiftung Lesen
- Altana Stiftung
- PH Heidelberg (Lehrauftrag)
- PH Luxemburg
- Hertie Stiftung
- Fortbildung Lesepädagoge / Phantastische Bibliothek
- Völkerkundemuseum Stuttgart und Frankfurt
- Abendakademie Mannheim
- Zentrum für Literatur / Wetzlar
- Hessisches Institut für Lehrerfortbildung
- Modellprojekt „Kunst und Schule“ des Hessischen Ministeriums mit der Jugendkunstschule Offenbach
- Comenius-Institut Berlin